四年级第三课天窗你还看到了什么

抱歉，由于教材版本不断更新变化，无法确定您所说的四年级语文课本第三课的具体内容。但是，若课文是茅盾先生的散文《天窗》，那么这篇课文主要是通过孩子们透过屋顶上的天窗看到的事物，引发丰富的想象和对外面世界的向往。在文章中，孩子们不仅能看到雨点、闪电、星月，还能通过天窗想象雷电交加的壮观景象、野外的神奇动物，以及无边无际的宇宙等。实际上，作者借助天窗寓意了孩子心中的好奇、探索精神以及对美好事物的追求。

如果您是指其他内容，请提供更详细的信息，以便我能准确回答您的问题。

《天窗》是一篇收录在中国小学语文教材中的课文，通常用来启发学生的想象力和创造力。四年级第三课的《天窗》可能指的是这篇课文。在这篇课文中，作者通过描述天窗带来的光线和景象，引发读者对天空、云彩、星星等自然景观的想象。

如果你是在询问课文中的具体内容，由于不同版本的教材内容可能有所不同，我无法提供确切的答案。不过，一般来说，通过天窗，学生可以看到：

1. 变化的云彩：学生可能会想象云彩的形状和变化，如动物、人物或其他有趣的图案。

2. 变化的光线：随着一天中时间的变化，天窗的光线也会发生变化，学生可能会想象这些光线如何影响室内的氛围。

3. 星空：在夜晚，学生可能会想象通过天窗看到的星星和月亮，以及它们在天空中的排列和运动。

4. 自然现象：学生可能会想象通过天窗看到的雨滴、雪花、彩虹等自然现象。

《天窗》这篇课文鼓励学生发挥想象力，通过观察和想象来丰富自己的感受和认识。通过天窗，学生可以感受到自然界的美丽和奇妙，激发对自然世界的好奇心和探索欲。